Career opportunities at Army Public School and College Pasban, Rawalpindi.

English Post:

Career Opportunities at Army Public School and College Pasban, Rawalpindi: Shape Future Leaders!

Are you passionate about education and looking for a rewarding career in a prestigious institution? Army Public School and College (APS) Pasban, Rawalpindi, a renowned name in quality education, is inviting applications for various teaching and administrative positions. This is an excellent opportunity to join a dynamic and reputable educational institution dedicated to fostering academic excellence and holistic development.

About Army Public School and College Pasban, Rawalpindi:

Army Public School and College Pasban is a distinguished educational institution known for its commitment to providing high-quality education. With a focus on both academic rigor and character building, APS Pasban provides a nurturing environment where students can thrive and reach their full potential. The school is part of the extensive Army Public Schools and Colleges System (APSACS), which is recognized for its high standards and comprehensive approach to education across Pakistan.

Open Positions and Detailed Requirements:

APS Pasban is currently seeking applications for the following positions, offering both contract and permanent roles to qualified and experienced individuals:

1. Section Head (Contract)

• Role Overview: The Section Head is a leadership role responsible for overseeing and managing a specific section within the school. This position demands strong administrative and academic leadership to ensure the smooth operation and academic excellence of the assigned section.
• Key Responsibilities:
  • Leadership and Management: Provide academic and administrative leadership to the section, ensuring a positive and effective learning environment.
  • Curriculum Implementation: Oversee the effective implementation of the curriculum within the section, ensuring alignment with school and APSACS standards.
  • Teacher Supervision and Mentoring: Supervise and mentor teaching staff within the section, promoting professional development and best practices in teaching.
  • Communication and Coordination: Maintain effective communication with teachers, parents, and senior management.
  • Organizational Skills: Manage daily operations, schedules, and resources within the section efficiently.
• Qualification:
  • Essential: Masters degree from a HEC (Higher Education Commission) recognized university. HEC verified degrees are mandatory.
• Experience:
  • Essential: Minimum of 5 years of teaching experience, including at least 3 years of administrative/leadership experience with board classes.
  • Preferred: Experience within the APSACS system will be highly preferred, indicating familiarity with the system’s protocols and educational philosophy.
• Essential Skills:
  • Leadership Skills: Proven ability to lead and motivate a team of educators.
  • Organizational and Management Skills: Strong ability to manage resources, schedules, and daily operations.
  • Communication Skills: Excellent interpersonal and communication skills to interact effectively with staff, students, and parents.
  • Decision-Making Skills: Ability to make sound decisions to resolve issues and improve section performance.
• Why this Position is Attractive: This is a leadership role offering the opportunity to shape the academic direction and operational effectiveness of a section within a prestigious institution. It provides a platform for professional growth in educational administration and leadership within the well-regarded APSACS framework.

2. QAC Head (Quality Assurance and Compliance Head) (Contract)

• Role Overview: The Quality Assurance and Compliance (QAC) Head is responsible for ensuring that the school adheres to the highest standards of quality in all aspects of its operations, including academics, administration, and compliance with educational regulations.
• Key Responsibilities:
  • Quality Assurance Framework: Develop and implement quality assurance frameworks and standards throughout the school.
  • Performance Monitoring: Monitor academic and administrative performance against set standards and KPIs (Key Performance Indicators).
  • Standards and Compliance: Ensure compliance with APSACS standards, education board regulations, and other relevant guidelines.
  • Data Analysis and Reporting: Collect, analyze, and report on quality assurance data to identify areas for improvement and track progress.
  • Evaluation and Review: Conduct regular evaluations and reviews of school processes and practices to ensure continuous improvement.
• Qualification:
  • Essential: Masters degree from a HEC recognized university. HEC verified degrees are mandatory.
• Experience:
  • Essential: Proven experience in quality assurance roles, preferably within the education sector. Experience in APSACS system is highly valued.
  • Preferred: Experience in APSACS system with familiarity in APSACS performance standards, students’ performance analysis and improvement strategies.
• Essential Skills:
  • Analytical Skills: Strong analytical skills to assess performance data and identify areas for improvement.
  • Knowledge of Quality Standards: Comprehensive understanding of quality assurance principles and educational standards.
  • Attention to Detail: Meticulous attention to detail in monitoring and evaluating school processes.
  • Communication Skills: Excellent communication skills for reporting findings and recommending improvements to stakeholders.
  • Compliance Expertise: Knowledge of relevant educational regulations and compliance requirements.
• Why this Position is Attractive: This role is crucial for maintaining and enhancing the school’s reputation for quality education. It offers a unique opportunity to influence school-wide standards and practices, contributing significantly to the institution’s continuous improvement and excellence.

3. Emotional Health Counselor (Contract)

• Role Overview: The Emotional Health Counselor plays a vital role in supporting the emotional and psychological well-being of students. This position requires a compassionate and skilled professional adept at providing counseling, guidance, and support to students dealing with emotional and behavioral challenges.
• Key Responsibilities:
  • Individual and Group Counseling: Provide confidential counseling services to students on an individual and group basis.
  • Emotional and Behavioral Support: Address student’s emotional, social, and behavioral issues through counseling and therapeutic interventions.
  • Crisis Intervention: Provide immediate crisis intervention and support during emotional emergencies.
  • Parent and Teacher Consultation: Consult with parents and teachers to develop strategies to support student’s emotional health.
  • Awareness Programs: Conduct workshops and awareness programs on mental health, stress management, and emotional well-being for students and staff.
• Qualification:
  • Essential: Masters degree in Psychology or Child Development. HEC verified degrees are mandatory.
• Experience:
  • Essential: Minimum of 2 years of experience in same role and capacity in a reputed institution.
  • Preferred: Experience in APSACS system will be preferred, indicating understanding of the student demographic and school environment within APSACS.
• Essential Skills:
  • Counseling Skills: Excellent counseling and therapeutic skills, with empathy and understanding.
  • Communication and Interpersonal Skills: Strong ability to build rapport with students and communicate effectively with parents and staff.
  • Confidentiality and Ethics: Adherence to strict confidentiality and ethical standards in counseling practice.
  • Crisis Management Skills: Ability to effectively manage and respond to emotional crises.
  • Awareness and Training Skills: Skills to develop and conduct mental health awareness programs.
• Why this Position is Attractive: This is a deeply rewarding role offering the opportunity to make a significant positive impact on the lives of students. It allows professionals to apply their expertise in psychology and child development in a supportive educational environment, fostering a healthy and nurturing school community.

4. CCA (Co-Curricular Activities) Coordinator (Contract)

• Role Overview: The CCA Coordinator is responsible for planning, organizing, and managing all co-curricular activities within the school. This role requires creativity, organizational skills, and a passion for enhancing student life beyond academics through a diverse range of activities.
• Key Responsibilities:
  • Activity Planning and Scheduling: Plan and schedule a wide range of co-curricular activities including clubs, societies, sports, events, and competitions.
  • Coordination and Execution: Coordinate with teachers, coaches, and external vendors to execute CCA programs smoothly.
  • Student Engagement: Promote student participation in CCAs and ensure activities are engaging and inclusive.
  • Budget Management: Manage the CCA budget effectively, ensuring resources are allocated appropriately.
  • Event Management: Organize school events, performances, and competitions related to co-curricular activities.
• Qualification:
  • Essential: Minimum Graduation degree from a HEC recognized university. HEC verified degrees are mandatory.
• Experience:
  • Essential: Minimum 2 years’ experience in same role and capacity.
  • Preferred: Experience in APSACS system will be preferred, indicating an understanding of the APSACS CCA framework and student interests within the system.
• Essential Skills:
  • Organizational and Planning Skills: Excellent ability to plan, organize, and manage multiple activities and events simultaneously.
  • Coordination Skills: Strong coordination skills to work with various stakeholders including teachers, students, and external partners.
  • Creativity and Innovation: Ability to develop and implement creative and engaging co-curricular programs.
  • Budget Management Skills: Skills to manage budgets and resources effectively.
  • Communication and Interpersonal Skills: Effective communication skills to promote CCA programs and engage students.
• Why this Position is Attractive: This role provides a creative and dynamic work environment, allowing the coordinator to shape the extracurricular life of students. It’s an opportunity to foster student talents and interests beyond academics, contributing to a well-rounded educational experience.

5. Software DBA (Database Administrator) Operator (Contract)

• Role Overview: The Software DBA Operator is responsible for the maintenance, operation, and security of the school’s software and database systems. This technical role requires expertise in software and database management to ensure smooth IT operations and data integrity.
• Key Responsibilities:
  • Database Management: Maintain and manage the school’s databases, ensuring data integrity, security, and performance.
  • Software Operation and Maintenance: Operate and maintain school software applications, including troubleshooting and updates.
  • Technical Support: Provide technical support to staff and students on software and database related issues.
  • Data Security and Backup: Implement and manage data security measures and regular data backups.
  • System Monitoring and Optimization: Monitor system performance and optimize database and software operations.
• Qualification:
  • Essential: BS/MS/MSc in Software Engineering or related field. HEC verified degrees are mandatory.
• Experience:
  • Essential: Min 4 years’ experience in relevant field.
  • Preferred: Prior experience in an educational institution’s IT department or familiarity with educational software systems.
• Essential Skills:
  • Database Administration Skills: Expert knowledge of database management systems (e.g., SQL, Oracle, MySQL).
  • Software Operation and Maintenance Skills: Proficiency in operating and maintaining various software applications.
  • Technical Support Skills: Strong problem-solving and technical support skills.
  • Data Security Skills: Knowledge of data security principles and practices.
  • System Monitoring and Optimization Skills: Ability to monitor system performance and implement optimizations.
• Why this Position is Attractive: This role is vital for the smooth functioning of the school’s IT infrastructure. It offers an opportunity to work with critical systems and technologies, contributing to the operational efficiency of a leading educational institution. It’s ideal for IT professionals looking to apply their skills in a supportive and impactful environment.

6. All Subjects Teachers (Grade Early Years – VIII) (Permanent/Contract)

• Subjects: English, Urdu, Chemistry, Physics, Computer Science, Pakistan Studies, Islamiyat, Mathematics, General Science
• Role Overview: Subject Teachers are fundamental to the educational mission of APS Pasban. They are responsible for delivering engaging and effective instruction in their respective subjects, fostering a love for learning and academic excellence among students from Early Years to Grade VIII.
• Key Responsibilities:
  • Lesson Planning and Delivery: Plan and deliver effective and engaging lessons according to the curriculum.
  • Student Assessment: Assess student progress through assignments, tests, and examinations, providing constructive feedback.
  • Classroom Management: Maintain a positive and disciplined classroom environment conducive to learning.
  • Student Support: Provide individual support to students with learning needs, ensuring inclusive education.
  • Curriculum Development Contribution: Contribute to the development and enhancement of curriculum materials.
• Qualification:
  • Essential: MSc/MS/M.Phil in the relevant subject. HEC verified degrees are mandatory.
• Experience:
  • Essential: Minimum 3 years of Teaching experience.
  • Preferred: Experience in APSACS System will be preferred, demonstrating familiarity with the APSACS teaching methodologies and curriculum standards.
• Essential Skills:
  • Subject Matter Expertise: Deep knowledge and passion for the subject matter being taught.
  • Teaching Skills: Excellent pedagogical skills to deliver engaging and effective instruction.
  • Classroom Management Skills: Ability to manage classrooms effectively and maintain discipline.
  • Communication and Interpersonal Skills: Effective communication with students and colleagues.
  • Assessment and Feedback Skills: Skills to assess student work and provide constructive feedback.
• Why these Positions are Attractive: These teaching positions offer the opportunity to directly influence the academic and personal growth of students. Working at APS Pasban provides a supportive environment for teachers to excel professionally and contribute to shaping the future generation. The permanent positions offer stability and career security, while contract positions provide valuable experience within a prestigious APSACS institution.

7. Teacher Level (Early Years – VIII) – Cambridge Stream (Contract)

• Subjects: English, Physics, Chemistry, Mathematics, Computer Science, Economics, Business Studies
• Role Overview: Cambridge Stream Teachers are responsible for delivering instruction in the Cambridge curriculum, focusing on international standards of education from Early Years to Grade VIII. They need to be adept at Cambridge teaching methodologies and fostering critical thinking and international mindedness in students.
• Key Responsibilities:
  • Cambridge Curriculum Delivery: Deliver lessons effectively according to the Cambridge curriculum and methodologies.
  • International Standards Teaching: Teach to international standards, preparing students for Cambridge assessments.
  • Student Engagement and Development: Engage students in active learning and promote critical thinking and international perspectives.
  • Assessment and Reporting: Assess student progress using Cambridge assessment criteria and provide detailed feedback.
  • Professional Development: Stay updated with Cambridge curriculum changes and best practices in international education.
• Qualification:
  • Essential: MSc/MS/M.Phil in the relevant subject. HEC verified degrees are mandatory.
• Experience:
  • Essential: Minimum 3 years Cambridge International Experience.
  • Preferred: Experience in APSACS System will be preferred, especially in Cambridge Stream teaching within APSACS, indicating alignment with APSACS and Cambridge educational standards.
• Essential Skills:
  • Cambridge Curriculum Expertise: Thorough understanding of the Cambridge curriculum and teaching methodologies.
  • International Teaching Standards: Knowledge of international educational standards and best practices.
  • Engaging Teaching Methods: Ability to employ engaging and interactive teaching methods suitable for the Cambridge curriculum.
  • Assessment Skills in Cambridge System: Proficiency in assessing student work according to Cambridge assessment criteria.
  • Adaptability and Continuous Learning: Willingness to adapt to curriculum changes and engage in continuous professional development in international education.
• Why these Positions are Attractive: These Cambridge Stream teaching roles offer the chance to work with an internationally recognized curriculum within a prestigious school system. It is ideal for educators passionate about international education and seeking to develop students’ global competencies and critical thinking skills. The contract positions provide valuable experience in a Cambridge-affiliated APSACS institution.

Terms and Conditions – Important Notes for Applicants:

• HEC Verification: Only degrees verified by the Higher Education Commission (HEC) of Pakistan will be accepted. Ensure all your degrees are properly verified before applying.
• Original Documents: Shortlisted candidates will be required to bring their original documents for verification at the time of demo and interview. Failure to present original documents will result in disqualification.
• Right to Shortlist and Reject: Army Public School and College Pasban reserves the right to shortlist candidates and reject any applicant who does not meet the specified criteria. Meeting the minimum criteria does not guarantee an interview call.
• Incomplete Applications: Incomplete applications or resumes will not be entertained. Ensure you provide all required information and documents as per the application guidelines.

How to Apply:

Interested and qualified candidates are encouraged to apply for these rewarding positions. Follow these steps to submit your application:

1. Online Application (Preferred):
   • Visit the official APS Pasban website: www.apsacpasban.edu.pk/registration
   • Follow the online registration process and fill out the application form carefully.
   • Upload all required documents as specified on the website.
2. Email Application (Alternative):
   • Prepare a detailed resume/CV that clearly outlines your qualifications, experience, and skills relevant to the position you are applying for.
   • Send your resume to the HR Department at: hrrect@apsacpasban.edu.pk
   • Clearly mention the Job Title you are applying for in the subject line of your email.

Application Deadline:

The deadline for submitting applications is April 04, 2025. Please ensure your application reaches APS Pasban by this date. Resumes received after the due date will not be considered.

Don’t miss this opportunity to advance your career in education and contribute to shaping the future generation at Army Public School and College Pasban, Rawalpindi. Apply today and become a part of a legacy of excellence!

---

Urdu Post:

آرمی پبلک سکول اینڈ کالج پاسبان، راولپنڈی میں کیریئر کے مواقع: مستقبل کے رہنماؤں کو تشکیل دیں!

کیا آپ تعلیم کے لیے پرجوش ہیں اور ایک معتبر ادارے میں ایک شاندار کیریئر کی تلاش میں ہیں؟ آرمی پبلک سکول اینڈ کالج (اے پی ایس) پاسبان، راولپنڈی، معیاری تعلیم میں ایک معروف نام، تدریسی اور انتظامی عہدوں پر درخواستیں طلب کر رہا ہے۔ یہ ایک متحرک اور معتبر تعلیمی ادارے میں شامل ہونے کا ایک بہترین موقع ہے جو تعلیمی فضیلت اور ہمہ جہت ترقی کو فروغ دینے کے لیے وقف ہے۔

آرمی پبلک سکول اینڈ کالج پاسبان، راولپنڈی کے بارے میں:

آرمی پبلک سکول اینڈ کالج پاسبان ایک ممتاز تعلیمی ادارہ ہے جو اعلیٰ معیار کی تعلیم فراہم کرنے کے عزم کے لیے جانا جاتا ہے۔ تعلیمی سختی اور کردار سازی پر توجہ مرکوز کرتے ہوئے، اے پی ایس پاسبان ایک پرورشی ماحول فراہم کرتا ہے جہاں طلباء پروان چڑھ سکیں اور اپنی پوری صلاحیت تک پہنچ سکیں۔ سکول آرمی پبلک سکولز اینڈ کالجز سسٹم (اے پی ایس اے سی ایس) کا حصہ ہے، جو پورے پاکستان میں اپنے اعلیٰ معیارات اور تعلیم کے جامع نقطہ نظر کے لیے جانا جاتا ہے۔

خالی آسامییں اور تفصیلی تقاضے:

اے پی ایس پاسبان فی الحال درج ذیل عہدوں پر درخواستیں طلب کر رہا ہے، اہل اور تجربہ کار افراد کے لیے معاہدہ اور مستقل دونوں کردار پیش کر رہا ہے:

1. سیکشن ہیڈ (معاہدہ)

• کردار کا جائزہ: سیکشن ہیڈ ایک قیادت کا کردار ہے جو سکول کے اندر ایک مخصوص سیکشن کی نگرانی اور انتظام کرنے کا ذمہ دار ہے۔ اس عہدے کے لیے مضبوط انتظامی اور تعلیمی قیادت کی ضرورت ہے تاکہ تفویض کردہ سیکشن کے ہموار کام اور تعلیمی فضیلت کو یقینی بنایا جا سکے۔
• اہم ذمہ داریاں:
  • قیادت اور انتظام: سیکشن کو تعلیمی اور انتظامی قیادت فراہم کریں، مثبت اور موثر سیکھنے کا ماحول یقینی بنائیں۔
  • نصاب کا نفاذ: سیکشن کے اندر نصاب کے موثر نفاذ کی نگرانی کریں، سکول اور اے پی ایس اے سی ایس کے معیارات کے ساتھ ہم آہنگی یقینی بنائیں۔
  • اساتذہ کی نگرانی اور رہنمائی: سیکشن کے اندر تدریسی عملے کی نگرانی اور رہنمائی کریں، پیشہ ورانہ ترقی اور تدریس میں بہترین طریقوں کو فروغ دیں۔
  • مواصلات اور رابطہ کاری: اساتذہ، والدین اور سینئر انتظامیہ کے ساتھ موثر مواصلات برقرار رکھیں۔
  • تنظیمی مہارتیں: سیکشن کے اندر روزانہ کے کاموں، نظام الاوقات اور وسائل کا موثر انداز میں انتظام کریں۔
• قابلیت:
  • ضروری: ایچ ای سی (ہائر ایجوکیشن کمیشن) کی تسلیم شدہ یونیورسٹی سے ماسٹرز ڈگری۔ ایچ ای سی کی تصدیق شدہ ڈگریاں لازمی ہیں۔
• تجربہ:
  • ضروری: کم از کم 5 سالہ تدریسی تجربہ، بورڈ کلاسز کے ساتھ کم از کم 3 سالہ انتظامی/قیادتی تجربہ سمیت۔
  • ترجیحی: اے پی ایس اے سی ایس سسٹم کے اندر تجربے کو انتہائی ترجیح دی جائے گی، جو سسٹم کے پروٹوکولز اور تعلیمی فلسفہ سے واقفیت کی نشاندہی کرتا ہے۔
• ضروری مہارتیں:
  • قیادتی مہارتیں: معلمین کی ٹیم کی قیادت اور حوصلہ افزائی کرنے کی ثابت شدہ قابلیت۔
  • تنظیمی اور انتظامی مہارتیں: وسائل، نظام الاوقات اور روزانہ کے کاموں کا انتظام کرنے کی مضبوط قابلیت۔
  • مواصلاتی مہارتیں: عملے، طلباء اور والدین کے ساتھ مؤثر طریقے سے تعامل کرنے کے لیے بہترین بین ذاتی اور مواصلاتی مہارتیں۔
  • فیصلہ سازی کی مہارتیں: مسائل کو حل کرنے اور سیکشن کی کارکردگی کو بہتر بنانے کے لیے درست فیصلے کرنے کی صلاحیت۔
• یہ عہدہ کیوں پرکشش ہے: یہ ایک قیادت کا کردار ہے جو ایک معتبر ادارے کے اندر ایک سیکشن کی تعلیمی سمت اور آپریشنل تاثیر کو تشکیل دینے کا موقع فراہم کرتا ہے۔ یہ معروف اے پی ایس اے سی ایس فریم ورک کے اندر تعلیمی انتظامیہ اور قیادت میں پیشہ ورانہ ترقی کے لیے ایک پلیٹ فارم مہیا کرتا ہے۔

2. کیو اے سی ہیڈ (کوالٹی اشورنس اینڈ کمپلائنس ہیڈ) (معاہدہ)

• کردار کا جائزہ: کوالٹی اشورنس اینڈ کمپلائنس (کیو اے سی) ہیڈ اس بات کو یقینی بنانے کا ذمہ دار ہے کہ سکول اپنے تمام کاموں میں معیار کے اعلیٰ ترین معیارات پر عمل پیرا ہے، بشمول تعلیم، انتظامیہ، اور تعلیمی ضوابط کی تعمیل۔
• اہم ذمہ داریاں:
  • کوالٹی اشورنس فریم ورک: پورے سکول میں کوالٹی اشورنس فریم ورکس اور معیارات کو تیار اور نافذ کریں۔
  • کارکردگی کی نگرانی: طے شدہ معیارات اور کے پی آئیز (کی پرفارمنس انڈیکیٹرز) کے خلاف تعلیمی اور انتظامی کارکردگی کی نگرانی کریں۔
  • معیارات اور تعمیل: اے پی ایس اے سی ایس معیارات، ایجوکیشن بورڈ کے ضوابط اور دیگر متعلقہ رہنما خطوط کی تعمیل کو یقینی بنائیں۔
  • ڈیٹا تجزیہ اور رپورٹنگ: بہتری کے لیے شعبوں کی نشاندہی کرنے اور پیش رفت کو ٹریک کرنے کے لیے کوالٹی اشورنس ڈیٹا اکٹھا کریں، تجزیہ کریں اور رپورٹ کریں۔
  • تشخیص اور جائزہ: سکول کے عمل اور طریقوں کا باقاعدگی سے جائزہ لیں اور جائزہ لیں تاکہ مسلسل بہتری کو یقینی بنایا جا سکے۔
• قابلیت:
  • ضروری: ایچ ای سی کی تسلیم شدہ یونیورسٹی سے ماسٹرز ڈگری۔ ایچ ای سی کی تصدیق شدہ ڈگریاں لازمی ہیں۔
• تجربہ:
  • ضروری: کوالٹی اشورنس کے کرداروں میں ثابت شدہ تجربہ، ترجیحاً تعلیمی شعبے کے اندر۔ اے پی ایس اے سی ایس سسٹم میں تجربے کو بہت اہمیت دی جاتی ہے۔
  • ترجیحی: اے پی ایس اے سی ایس سسٹم میں اے پی ایس اے سی ایس کے کارکردگی کے معیارات، طلباء کی کارکردگی کے تجزیہ اور بہتری کی حکمت عملیوں سے واقفیت کے ساتھ تجربہ۔
• ضروری مہارتیں:
  • تجزیاتی مہارتیں: کارکردگی کے ڈیٹا کا جائزہ لینے اور بہتری کے لیے شعبوں کی نشاندہی کرنے کے لیے مضبوط تجزیاتی مہارتیں۔
  • معیار کے معیارات کا علم: کوالٹی اشورنس کے اصولوں اور تعلیمی معیارات کی جامع سمجھ۔
  • تفصیل پر توجہ: سکول کے عمل کی نگرانی اور جانچ میں تفصیل پر باریک بینی توجہ۔
  • مواصلاتی مہارتیں: نتائج کی اطلاع دینے اور اسٹیک ہولڈرز کو بہتری کی سفارش کرنے کے لیے بہترین مواصلاتی مہارتیں۔
  • تعمیل کی مہارت: متعلقہ تعلیمی ضوابط اور تعمیل کے تقاضوں کا علم۔
• یہ عہدہ کیوں پرکشش ہے: یہ کردار معیاری تعلیم کے لیے سکول کی ساکھ کو برقرار رکھنے اور بڑھانے کے لیے بہت اہم ہے۔ یہ سکول بھر کے معیارات اور طریقوں کو متاثر کرنے کا ایک منفرد موقع فراہم کرتا ہے، ادارہ کی مسلسل بہتری اور فضیلت میں نمایاں کردار ادا کرتا ہے۔

3. جذباتی صحت کا مشیر (معاہدہ)

• کردار کا جائزہ: جذباتی صحت کا مشیر طلباء کی جذباتی اور نفسیاتی فلاح و بہبود کی حمایت میں اہم کردار ادا کرتا ہے۔ اس عہدے کے لیے ہمدرد اور ہنر مند پیشہ ور کی ضرورت ہے جو جذباتی اور رویے کے چیلنجوں سے نمٹنے والے طلباء کو مشاورت، رہنمائی اور مدد فراہم کرنے میں ماہر ہو۔
• اہم ذمہ داریاں:
  • انفرادی اور گروہی مشاورت: طلباء کو انفرادی اور گروہی بنیادوں پر خفیہ مشاورتی خدمات فراہم کریں۔
  • جذباتی اور رویے کی حمایت: مشاورت اور علاج معالجے کے ذریعے طالب علم کے جذباتی، سماجی اور رویے کے مسائل کو حل کریں۔
  • بحرانی مداخلت: جذباتی ایمرجنسی کے دوران فوری بحرانی مداخلت اور مدد فراہم کریں۔
  • والدین اور اساتذہ سے مشاورت: طالب علم کی جذباتی صحت کی حمایت کے لیے حکمت عملی تیار کرنے کے لیے والدین اور اساتذہ سے مشورہ کریں۔
  • آگاہی پروگرام: طلباء اور عملے کے لیے ذہنی صحت، تناؤ کے انتظام اور جذباتی فلاح و بہبود پر ورکشاپس اور آگاہی پروگرام منعقد کریں۔
• قابلیت:
  • ضروری: نفسیات یا چائلڈ ڈویلپمنٹ میں ماسٹرز ڈگری۔ ایچ ای سی کی تصدیق شدہ ڈگریاں لازمی ہیں۔
• تجربہ:
  • ضروری: ایک معتبر ادارے میں اسی کردار اور صلاحیت میں کم از کم 2 سال کا تجربہ۔
  • ترجیحی: اے پی ایس اے سی ایس سسٹم میں تجربے کو ترجیح دی جائے گی، جو اے پی ایس اے سی ایس کے اندر طلباء کی آبادیات اور سکول کے ماحول کی سمجھ کی نشاندہی کرتا ہے۔
• ضروری مہارتیں:
  • مشاورتی مہارتیں: بہترین مشاورتی اور علاج معالجے کی مہارتیں، ہمدردی اور سمجھ کے ساتھ۔
  • مواصلاتی اور بین ذاتی مہارتیں: طلباء کے ساتھ تعلق قائم کرنے اور والدین اور عملے کے ساتھ مؤثر طریقے سے بات چیت کرنے کی مضبوط قابلیت۔
  • رازداری اور اخلاقیات: مشاورتی عمل میں سخت رازداری اور اخلاقی معیارات پر عمل پیرا ہونا۔
  • بحرانی انتظام کی مہارتیں: جذباتی بحرانوں کو مؤثر طریقے سے منظم اور جواب دینے کی صلاحیت۔
  • آگاہی اور تربیتی مہارتیں: ذہنی صحت سے متعلق آگاہی پروگرام تیار اور منعقد کرنے کی مہارتیں۔
• یہ عہدہ کیوں پرکشش ہے: یہ ایک گہرا انعام دہ کردار ہے جو طلباء کی زندگیوں پر نمایاں مثبت اثر ڈالنے کا موقع فراہم کرتا ہے۔ یہ پیشہ ور افراد کو معاون تعلیمی ماحول میں نفسیات اور چائلڈ ڈویلپمنٹ میں اپنی مہارت کو لاگو کرنے، ایک صحت مند اور پرورشی سکول کمیونٹی کو فروغ دینے کی اجازت دیتا ہے۔

4. سی سی اے (ہم نصابی سرگرمیاں) کوآرڈینیٹر (معاہدہ)

• کردار کا جائزہ: سی سی اے کوآرڈینیٹر سکول کے اندر تمام ہم نصابی سرگرمیوں کی منصوبہ بندی، تنظیم اور انتظام کرنے کا ذمہ دار ہے۔ اس کردار کے لیے تخلیقی صلاحیتوں، تنظیمی مہارتوں اور طلباء کی زندگی کو تعلیمی شعبوں سے ہٹ کر متنوع سرگرمیوں کے ذریعے بڑھانے کا جذبہ درکار ہے۔
• اہم ذمہ داریاں:
  • سرگرمیوں کی منصوبہ بندی اور نظام الاوقات: کلبوں، سوسائٹیوں، کھیلوں، ایونٹس اور مقابلوں سمیت ہم نصابی سرگرمیوں کی ایک وسیع رینج کی منصوبہ بندی اور نظام الاوقات بنائیں۔
  • رابطہ کاری اور عمل درآمد: سی سی اے پروگراموں کو آسانی سے انجام دینے کے لیے اساتذہ، کوچز اور بیرونی وینڈرز کے ساتھ رابطہ کریں۔
  • طلباء کی شمولیت: سی سی اے میں طلباء کی شرکت کو فروغ دیں اور یقینی بنائیں کہ سرگرمیاں دل چسپ اور جامع ہوں۔
  • بجٹ کا انتظام: سی سی اے بجٹ کا مؤثر طریقے سے انتظام کریں، وسائل کی مناسب تخصیص کو یقینی بنائیں۔
  • ایونٹ مینجمنٹ: ہم نصابی سرگرمیوں سے متعلق سکول ایونٹس، پرفارمنس اور مقابلوں کا انعقاد کریں۔
• قابلیت:
  • ضروری: ایچ ای سی کی تسلیم شدہ یونیورسٹی سے کم از کم گریجویشن ڈگری۔ ایچ ای سی کی تصدیق شدہ ڈگریاں لازمی ہیں۔
• تجربہ:
  • ضروری: اسی کردار اور صلاحیت میں کم از کم 2 سال کا تجربہ۔
  • ترجیحی: اے پی ایس اے سی ایس سسٹم میں تجربے کو ترجیح دی جائے گی، جو اے پی ایس اے سی ایس سی سی اے فریم ورک اور سسٹم کے اندر طلباء کی دلچسپیوں کی سمجھ کی نشاندہی کرتا ہے۔
• ضروری مہارتیں:
  • تنظیمی اور منصوبہ بندی کی مہارتیں: ایک ساتھ متعدد سرگرمیوں اور ایونٹس کی منصوبہ بندی، تنظیم اور انتظام کرنے کی بہترین صلاحیت۔
  • رابطہ کاری کی مہارتیں: اساتذہ، طلباء اور بیرونی شراکت داروں سمیت مختلف اسٹیک ہولڈرز کے ساتھ کام کرنے کے لیے مضبوط رابطہ کاری کی مہارتیں۔
  • تخلیقی صلاحیت اور اختراع: تخلیقی اور دل چسپ ہم نصابی پروگرام تیار اور نافذ کرنے کی صلاحیت۔
  • بجٹ مینجمنٹ کی مہارتیں: بجٹ اور وسائل کو مؤثر طریقے سے منظم کرنے کی مہارتیں۔
  • مواصلاتی اور بین ذاتی مہارتیں: سی سی اے پروگراموں کو فروغ دینے اور طلباء کو مشغول کرنے کے لیے موثر مواصلاتی مہارتیں۔
• یہ عہدہ کیوں پرکشش ہے: یہ کردار تخلیقی اور متحرک کام کا ماحول فراہم کرتا ہے، جو کوآرڈینیٹر کو طلباء کی غیر نصابی زندگی کو تشکیل دینے کی اجازت دیتا ہے۔ یہ طلباء کی صلاحیتوں اور دلچسپیوں کو تعلیمی شعبوں سے ہٹ کر فروغ دینے کا ایک موقع ہے، جو ایک ہمہ جہت تعلیمی تجربے میں योगदान کرتا ہے۔

5. سافٹ ویئر ڈی بی اے (ڈیٹا بیس ایڈمنسٹریٹر) آپریٹر (معاہدہ)

• کردار کا جائزہ: سافٹ ویئر ڈی بی اے آپریٹر سکول کے سافٹ ویئر اور ڈیٹا بیس سسٹمز کی دیکھ بھال، آپریشن اور سیکیورٹی کا ذمہ دار ہے۔ اس تکنیکی کردار کے لیے سافٹ ویئر اور ڈیٹا بیس مینجمنٹ میں مہارت کی ضرورت ہے تاکہ آئی ٹی آپریشنز اور ڈیٹا کی سالمیت کو یقینی بنایا جا سکے۔
• اہم ذمہ داریاں:
  • ڈیٹا بیس مینجمنٹ: سکول کے ڈیٹا بیس کا انتظام کریں اور ان کی دیکھ بھال کریں، ڈیٹا کی سالمیت، سیکیورٹی اور کارکردگی کو یقینی بنائیں۔
  • سافٹ ویئر آپریشن اور مینٹیننس: سکول کے سافٹ ویئر ایپلیکیشنز کو چلائیں اور برقرار رکھیں، بشمول ٹربل شوٹنگ اور اپ ڈیٹس۔
  • تکنیکی مدد: سافٹ ویئر اور ڈیٹا بیس سے متعلق مسائل پر عملے اور طلباء کو تکنیکی مدد فراہم کریں۔
  • ڈیٹا سیکیورٹی اور بیک اپ: ڈیٹا سیکیورٹی اقدامات اور باقاعدہ ڈیٹا بیک اپس کو نافذ کریں اور ان کا انتظام کریں۔
  • سسٹم مانیٹرنگ اور آپٹیمائزیشن: سسٹم کی کارکردگی کی نگرانی کریں اور ڈیٹا بیس اور سافٹ ویئر آپریشنز کو بہتر بنائیں۔
• قابلیت:
  • ضروری: سافٹ ویئر انجینئرنگ یا متعلقہ شعبے میں بی ایس/ایم ایس/ایم ایس سی۔ ایچ ای سی کی تصدیق شدہ ڈگریاں لازمی ہیں۔
• تجربہ:
  • ضروری: متعلقہ شعبے میں کم از کم 4 سال کا تجربہ۔
  • ترجیحی: کسی تعلیمی ادارے کے آئی ٹی ڈیپارٹمنٹ میں سابقہ تجربہ یا تعلیمی سافٹ ویئر سسٹمز سے واقفیت۔
• ضروری مہارتیں:
  • ڈیٹا بیس ایڈمنسٹریشن کی مہارتیں: ڈیٹا بیس مینجمنٹ سسٹمز کا ماہر علم (مثلاً ایس کیو ایل، اوریکل، مائی ایس کیو ایل)۔
  • سافٹ ویئر آپریشن اور مینٹیننس کی مہارتیں: مختلف سافٹ ویئر ایپلیکیشنز کو چلانے اور برقرار رکھنے میں مہارت۔
  • تکنیکی مدد کی مہارتیں: مضبوط مسئلہ حل کرنے اور تکنیکی مدد کی مہارتیں۔
  • ڈیٹا سیکیورٹی کی مہارتیں: ڈیٹا سیکیورٹی کے اصولوں اور طریقوں کا علم۔
  • سسٹم مانیٹرنگ اور آپٹیمائزیشن کی مہارتیں: سسٹم کی کارکردگی کی نگرانی کرنے اور اصلاحات نافذ کرنے کی صلاحیت۔
• یہ عہدہ کیوں پرکشش ہے: یہ کردار سکول کے آئی ٹی انفراسٹرکچر کے ہموار کام کے لیے بہت ضروری ہے۔ یہ ایک معروف تعلیمی ادارے کی آپریشنل کارکردگی میں योगदान کرتے ہوئے، اہم سسٹمز اور ٹیکنالوجیز کے ساتھ کام کرنے کا موقع فراہم کرتا ہے۔ یہ آئی ٹی پیشہ ور افراد کے لیے مثالی ہے جو اپنی مہارتوں کو ایک معاون اور با اثر ماحول میں لاگو کرنے کے خواہاں ہیں۔

6. تمام مضامین کے اساتذہ (گریڈ ارلی ایئرز – ہشتم) (مستقل/معاہدہ)

• مضامین: انگریزی، اردو، کیمسٹری، فزکس، کمپیوٹر سائنس، پاکستان اسٹڈیز، اسلامیات، ریاضی، جنرل سائنس
• کردار کا جائزہ: مضمون کے اساتذہ اے پی ایس پاسبان کے تعلیمی مشن کے لیے بنیادی حیثیت رکھتے ہیں۔ وہ ابتدائی سالوں سے لے کر گریڈ ہشتم تک کے طلباء میں سیکھنے اور تعلیمی فضیلت کے لیے محبت کو فروغ دیتے ہوئے اپنے متعلقہ مضامین میں دل چسپ اور موثر تدریس فراہم کرنے کے ذمہ دار ہیں۔
• اہم ذمہ داریاں:
  • درس کی منصوبہ بندی اور ترسیل: نصاب کے مطابق موثر اور دل چسپ اسباق کی منصوبہ بندی اور ترسیل کریں۔
  • طلباء کی تشخیص: اسائنمنٹس، ٹیسٹوں اور امتحانات کے ذریعے طلباء کی پیش رفت کا جائزہ لیں، تعمیری رائے فراہم کریں۔
  • کلاس روم مینجمنٹ: سیکھنے کے لیے سازگار ایک مثبت اور منظم کلاس روم ماحول برقرار رکھیں۔
  • طلباء کی حمایت: سیکھنے کی ضروریات والے طلباء کو انفرادی مدد فراہم کریں، جامع تعلیم کو یقینی بنائیں۔
  • نصاب کی ترقی میں योगदान: نصابی مواد کی ترقی اور بہتری میں योगदान کریں۔
• قابلیت:
  • ضروری: متعلقہ مضمون میں ایم ایس سی/ایم ایس/ایم فل۔ ایچ ای سی کی تصدیق شدہ ڈگریاں لازمی ہیں۔
• تجربہ:
  • ضروری: کم از کم 3 سالہ تدریسی تجربہ۔
  • ترجیحی: اے پی ایس اے سی ایس سسٹم میں تجربے کو ترجیح دی جائے گی، جو اے پی ایس اے سی ایس کی تدریسی طریقہ کار اور نصابی معیارات سے واقفیت کا مظاہرہ کرتا ہے۔
• ضروری مہارتیں:
  • مضمون کے مادے کی مہارت: پڑھائے جانے والے مضمون کے مادے کا گہرا علم اور شوق۔
  • تدریسی مہارتیں: دل چسپ اور موثر تدریس فراہم کرنے کے لیے بہترین تدریسی مہارتیں۔
  • کلاس روم مینجمنٹ کی مہارتیں: کلاس رومز کو مؤثر طریقے سے منظم کرنے اور نظم و ضبط برقرار رکھنے کی صلاحیت۔
  • مواصلاتی اور بین ذاتی مہارتیں: طلباء اور ساتھیوں کے ساتھ موثر مواصلات۔
  • تشخیص اور فیڈ بیک کی مہارتیں: طلباء کے کام کا جائزہ لینے اور تعمیری رائے فراہم کرنے کی مہارتیں۔
• یہ عہدے کیوں پرکشش ہیں: یہ تدریسی عہدے طلباء کی تعلیمی اور ذاتی ترقی کو براہ راست متاثر کرنے کا موقع فراہم کرتے ہیں۔ اے پی ایس پاسبان میں کام کرنا اساتذہ کو پیشہ ورانہ طور پر بہترین کارکردگی کا مظاہرہ کرنے اور مستقبل کی نسل کی تشکیل میں योगदान کرنے کے لیے ایک معاون ماحول فراہم کرتا ہے۔ مستقل عہدے استحکام اور کیریئر کی حفاظت فراہم کرتے ہیں، جبکہ معاہدہ کے عہدے ایک معتبر اے پی ایس اے سی ایس ادارے کے اندر قیمتی تجربہ فراہم کرتے ہیں۔

7. ٹیچر لیول (ابتدائی سال – ہشتم) – کیمبرج سٹریم (معاہدہ)

• مضامین: انگریزی، فزکس، کیمسٹری، ریاضی، کمپیوٹر سائنس، اکنامکس، بزنس اسٹڈیز
• کردار کا جائزہ: کیمبرج سٹریم اساتذہ کیمبرج کے نصاب میں تدریس فراہم کرنے کے ذمہ دار ہیں، جو ابتدائی سالوں سے لے کر گریڈ ہشتم تک تعلیم کے بین الاقوامی معیارات پر توجہ مرکوز کرتے ہیں۔ انہیں کیمبرج کے تدریسی طریقہ کار میں ماہر اور طلباء میں تنقیدی سوچ اور بین الاقوامی ذہنیت کو فروغ دینے کی ضرورت ہے۔
• اہم ذمہ داریاں:
  • کیمبرج نصاب کی ترسیل: کیمبرج کے نصاب اور طریقہ کار کے مطابق مؤثر طریقے سے اسباق کی ترسیل کریں۔
  • بین الاقوامی معیارات کی تدریس: بین الاقوامی معیارات کے مطابق تدریس کریں، طلباء کو کیمبرج اسسمنٹ کے لیے تیار کریں۔
  • طلباء کی شمولیت اور ترقی: طلباء کو فعال سیکھنے میں مشغول کریں اور تنقیدی سوچ اور بین الاقوامی نقطہ نظر کو فروغ دیں۔
  • تشخیص اور رپورٹنگ: کیمبرج کے تشخیصی معیار کا استعمال کرتے ہوئے طلباء کی پیش رفت کا جائزہ لیں اور تفصیلی رائے فراہم کریں۔
  • پیشہ ورانہ ترقی: بین الاقوامی تعلیم میں کیمبرج کے نصاب کی تبدیلیوں اور بہترین طریقوں کے ساتھ اپ ڈیٹ رہیں۔
• قابلیت:
  • ضروری: متعلقہ مضمون میں ایم ایس سی/ایم ایس/ایم فل۔ ایچ ای سی کی تصدیق شدہ ڈگریاں لازمی ہیں۔
• تجربہ:
  • ضروری: کم از کم 3 سال کیمبرج بین الاقوامی تجربہ۔
  • ترجیحی: اے پی ایس اے سی ایس سسٹم میں تجربے کو ترجیح دی جائے گی، خاص طور پر اے پی ایس اے سی ایس کے اندر کیمبرج سٹریم تدریس میں، جو اے پی ایس اے سی ایس اور کیمبرج کے تعلیمی معیارات کے ساتھ ہم آہنگی کی نشاندہی کرتا ہے۔
• ضروری مہارتیں:
  • کیمبرج نصاب کی مہارت: کیمبرج کے نصاب اور تدریسی طریقہ کار کی مکمل سمجھ۔
  • بین الاقوامی تدریسی معیارات: بین الاقوامی تعلیمی معیارات اور بہترین طریقوں کا علم۔
  • دل چسپ تدریسی طریقے: کیمبرج کے نصاب کے لیے موزوں دل چسپ اور انٹرایکٹو تدریسی طریقے استعمال کرنے کی صلاحیت۔
  • کیمبرج سسٹم میں تشخیصی مہارتیں: کیمبرج کے تشخیصی معیار کے مطابق طلباء کے کام کا جائزہ لینے میں مہارت۔
  • موافقت پذیری اور مسلسل سیکھنا: نصاب کی تبدیلیوں کے مطابق ڈھلنے اور بین الاقوامی تعلیم میں مسلسل پیشہ ورانہ ترقی میں مشغول ہونے کی رضامندی۔
• یہ عہدے کیوں پرکشش ہیں: یہ کیمبرج سٹریم ٹیچنگ کے کردار ایک معروف سکول سسٹم کے اندر بین الاقوامی طور پر تسلیم شدہ نصاب کے ساتھ کام کرنے کا موقع فراہم کرتے ہیں۔ یہ بین الاقوامی تعلیم کے لیے پرجوش معلمین اور طلباء کی عالمی صلاحیتوں اور تنقیدی سوچ کی مہارتوں کو فروغ دینے کے خواہشمند افراد کے لیے مثالی ہے۔ معاہدہ کے عہدے ایک کیمبرج سے منسلک اے پی ایس اے سی ایس ادارے میں قیمتی تجربہ فراہم کرتے ہیں۔

شرائط و ضوابط – درخواست گزاروں کے لیے اہم نوٹ:

• ایچ ای سی کی تصدیق: پاکستان کے ہائر ایجوکیشن کمیشن (ایچ ای سی) کی تصدیق شدہ ڈگریوں کو ہی قبول کیا جائے گا۔ درخواست دینے سے پہلے یقینی بنائیں کہ آپ کی تمام ڈگریاں مناسب طریقے سے تصدیق شدہ ہیں۔
• اصل دستاویزات: شارٹ لسٹ کیے گئے امیدواروں کو ڈیمو اور انٹرویو کے وقت اپنی اصل دستاویزات تصدیق کے لیے لانا ہوں گی۔ اصل دستاویزات پیش کرنے میں ناکامی نااہلی کا باعث بنے گی۔
• شارٹ لسٹ کرنے اور مسترد کرنے کا حق: آرمی پبلک سکول اینڈ کالج پاسبان امیدواروں کو شارٹ لسٹ کرنے اور کسی بھی ایسے درخواست گزار کو مسترد کرنے کا حق محفوظ رکھتا ہے جو مخصوص معیار پر پورا نہیں اترتا ہے۔ کم از کم معیار پر پورا اترنا انٹرویو کال کی ضمانت نہیں دیتا۔
• نامکمل درخواستیں: نامکمل درخواستوں یا ریزیوموں پر غور نہیں کیا جائے گا۔ یقینی بنائیں کہ آپ درخواست کے رہنما خطوط کے مطابق تمام مطلوبہ معلومات اور دستاویزات فراہم کرتے ہیں۔

درخواست دینے کا طریقہ:

دلچسپی رکھنے والے اور اہل امیدواروں کو ان شاندار عہدوں کے لیے درخواست دینے کی ترغیب دی جاتی ہے۔ اپنی درخواست جمع کرانے کے لیے ان مراحل پر عمل کریں:

1. آن لائن درخواست (ترجیحی):
   • اے پی ایس پاسبان کی سرکاری ویب سائٹ وزٹ کریں: www.apsacpasban.edu.pk/registration
   • آن لائن رجسٹریشن کے عمل کی پیروی کریں اور درخواست فارم احتیاط سے بھریں۔
   • ویب سائٹ پر بتائی گئی تمام مطلوبہ دستاویزات اپ لوڈ کریں۔
2. ای میل درخواست (متبادل):
   • ایک تفصیلی ریزیومے/سی وی تیار کریں جو آپ کی قابلیت، تجربے اور ان مہارتوں کا واضح خاکہ پیش کرے جو آپ جس عہدے کے لیے درخواست دے رہے ہیں اس سے متعلقہ ہیں۔
   • اپنا ریزیومے HR ڈیپارٹمنٹ کو بھیجیں: hrrect@apsacpasban.edu.pk
   • اپنی ای میل کے مضمون میں اس عہدے کا عنوان واضح طور پر درج کریں جس کے لیے آپ درخواست دے رہے ہیں۔

درخواست کی آخری تاریخ:

درخواستیں جمع کرانے کی آخری تاریخ 04 اپریل 2025 ہے۔ براہ کرم یقینی بنائیں کہ آپ کی درخواست اس تاریخ تک اے پی ایس پاسبان تک پہنچ جائے۔ مقررہ تاریخ کے بعد موصول ہونے والے ریزیوموں پر غور نہیں کیا جائے گا۔

تعلیم میں اپنے کیریئر کو آگے بڑھانے اور آرمی پبلک سکول اینڈ کالج پاسبان، راولپنڈی میں مستقبل کی نسل کی تشکیل میں योगदान کرنے کا یہ موقع ضائع نہ کریں۔ آج ہی درخواست دیں اور فضیلت کی میراث کا حصہ بنیں!

---

This detailed job post provides comprehensive information about each position, including responsibilities, qualifications, required skills, and the application process. It aims to be informative and encourage qualified candidates to apply. The Urdu version will follow next.